如何学习好英语口语

  现如今这个社会中，英语能力的高低已经越来越成为一个衡量人才好坏的标准，为了更好地应对这一变化趋势，很多已经步入职场的成年人也开始去接受一定的英文培训，随着语言学习能力的下降，大部分成年人都会对英文培训感到有些许的力不从心，那么，要如何解决这个心理层面的学习障碍呢？如何才能经过英文培训掌握一口流利的英语呢？

  首先为大家讲述一个经典案例，那就是八十岁老人仍然坚持年年高考的惊人事迹——小编希望经过这个例子可以让你明白一个道理，那就是学习不分年纪，正所谓，活到老，学到老。一位八十岁的老人都可以继续学习新的知识，更何况还处于青壮年的上班人士呢？所以，请一定要对自己充满自信，而不是一味地认为自己年龄大了，不适合学习新的语言。停止无休止的抱怨，只有自己切身去行动了，才能知道你自己的真实潜力。

  其次，由于成年学习者学习英语的目的多半是为了在工作或是生活中使用到它，所以我们学习的侧重点完全可以偏向于应用实践方面。像有些枯燥晦涩很难在生活中使用到的语法知识，我们就可以很轻松地将其忽略，毕竟，我们更注重的还是日常生活中的实际应用。那么，要如何去有意识地提高自己英语的实际应用能力呢？小编个人认为还是要在生活中多去接触或者使用英语才可以达到真正想要的效果，如果只是将自己的英语学习局限于理论知识的层次，那么，学习者就是永远无法说好英语的。

  较后还想着重强调一点，那就是要给自己建立起一个良好的学习氛围。试想一下，如果你的周边全都是对你的学习目标冷嘲热讽的人，或是身处完全没有一丁点学习激情的学习环境，那么，你可以将你的英语学习长久地坚持下去吗？答案想必自然是否定的，毕竟，学习环境对人的影响绝对是不容忽视的。那么，要如何改善自己的学习环境呢？你可以与其他也想要经过英语提高自己的同事朋友组建一个英语学习小组，以此来督促鼓励自己去更好地学习英语。当然，英语学习小组也可以定期举办一些活动或是比赛，用各种各样的方式来检验大家的学习成果。

  我们说话的时候，无论说什么语言，都是有抑扬顿挫的，说英文单词的时候也是如此，“扬”的部分我们叫做重音，上期学过了，而“抑”的部分则是弱音。

  比如大家可以试着读一下habit、rabbit，是不是开头的ha和ra比较重，后面部分比较轻呢？

  这就是单词的抑扬，有重音、有弱音地去读单词，才能把单词读准确，读好听。

  首先我们来学习，如何在单词中找到弱音。

  在单词中，重音前面的元音单元按照一个弱一个不弱的顺序排列；重音后面的元音单元除后缀外都是弱音。示例见下图中单词。

  找到了弱音的位置，接下来我们还需知道弱音的发音特点。上期就提到过，重音上的元音就发本身音，这是跟弱音对比着说的，因为弱音上的元音不发本身音，要发生音变。

  弱音上的元音a、o、u音变为er音；弱音上的元音e、i音变为i音。示例见下图中单词。

  请注意，只有弱音上的a、e、i、o、u会发生音变，弱音上的其它元音和字母组合不会发生音变，还发它们本身的音。

  正是因为有弱音音变的特点，所以才会出现同个单词中的同个字母在不同位置发音不同的现象。比如economy，tautological，这两个词都有两个字母o，但是发音不同，因为一个o在重音上，一个o在弱音上。

  这也就是为什么之前说过，自然拼读无法完全解决单词的拼读问题，因为自然拼读里面没有重音、弱音规律的学习，无法破解字母不同位置发音的奥秘。

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